Mėnuo: 2021 vasario

Vasario 12 dieną IIIg ir IVg klasių mokiniams vyko integruota lietuvių kalbos ir literatūros bei muzikos pamoka „Lietuva lietuvių poezijoje ir dainose“. Ji buvo skirta Vasario 16-jai – Valstybės atkūrimo dienai paminėti.

Pamokos pradžioje buvo prisiminti istorijos įvykiai, signatarų pavardės. Tai padaryti padėjo žaismingas Vilniaus „Laisvės“ gimnazijos mokinių filmukas „20 vyrų, pakeitusių istoriją“, kuriuo noriai pasidalino jų mokytojas Marius Janulevičius.

Mokytojų Astos Sujetienės ir Nijolės Milienės organizuotoje pamokoje skambėjo mokinių skaitomi lietuvių poetų eilėraščiai ir atliekamos dainos. Iš anksto pasirinkę sau artimą poetą ir eilėraštį, jaunieji skaitovai visiems priminė, koks sudėtingas buvo Lietuvos laisvės kelias ir kokią tėvynę mums padeda pamatyti eiliuotas tekstas. IIIg klasės mokinių (Kamilės Valvonytės, Oktavijos Buzaitytės, Eglės Žilinskaitės, Rugilės Januškauskaitės, Inos Miliauskaitės) skaitomų Maironio, Jono Aisčio, Justino Marcinkevičiaus, Danutės Jovaišienės ar Janinos Degutytės eilėraščių įspūdį stiprino IVg klasės mokinės Ievos Matonytės grojama foninė melodija „Mano kraštas“. Jautriai suskambėjo ir kitos dainos: IVg Viktorijos Sujetaitės padainuota „Laisvė“, IVg Austėjos Bagdanavičiūtės – „Rudens naktis sustojo“.

Mokinių laukė ir kūrybinė užduotis – akrostichas Lietuvai.

Taigi su eiliuotu žodžiu ir muzika prisiminta visai Lietuvai ir mums kiekvienam svarbi data.

Mokytoja Nijolė Milienė

Ir mokymas, ir mokymasis nuotoliniu būdu – labai nelengvas darbas. Integruota matematikos- technologijų pamoka „Proporcija. Kiek sveria maisto produktai?“, kuri vasario 9 dieną vyko 7 klasei – bandymas mokymą(-si) padaryti patrauklesnį, įdomesnį. Todėl pamoką ir pradėjome įdomia užduotimi: kam lygi visų skaičių, esančių telefono klaviatūroje, sandauga.

 Matematikos mokytoja Aldona Gelažauskienė ir technologijų mokytoja Aušra Asakavičienė nusprendė kartu su mokiniais paskaičiuoti, kiek produktų reikės gaminant įvairius patiekalus. Kadangi artėja Užgavėnės, nutarėme paskaičiuoti, kiek produktų reikės Užgavėnių blynams išsikepti. Pasinaudojome vienu iš daugelio internete siūlomų receptų. Mokiniai turėjo visus produktus padidinti, kad gautų ne 4 porcijas, kaip nurodyta recepte, o 6 porcijas. Matematikos mokytoja paaiškino, kaip suskaičiuoti naudojantis proporcija. Technologijų mokytoja patarė mokiniams, kaip pasiimti reikiamą kiekį produkto, neturint svarstyklių. Ji supažindino su lentele, kurioje nurodyta, kiek gramų sveria įvairių produktų, esančių 1 stiklinėje, 1 šaukšte, 1 šaukštelyje. Taigi mokiniai turėjo ir suskaičiuoti reikiamą produkto kiekį gramais, ir nurodyti to produkto kiekį, jeigu būtų naudojamasi stiklinėmis arba šaukštu, šaukšteliu.

Kita užduotis buvo sumažinti visus sąlygoje duoto pyrago produktus, kai yra nurodyta, kiek sumažėja  vienas iš produktų.

O pamokos pabaigoje buvo pasiūlyta įdomi užduotis: „Turime du smėlio laikrodžius – 7 min. ir 11 min. Sausainius reikia kepti 15 min. Kaip šiais laikrodžiais tiksliai pamatuoti 15 minučių laiką?“. Pamokoje nepavyko rasti teisingo atsakymo, todėl ši užduotis liko namų darbams.

Matematikos mokytoja Aldona Gelažauskienė

Vasario 2 dieną Ig klasės mokiniams vyko integruota geografijos (mokyt. R. Žilinskienė) ir fizinio ugdymo (mokyt. I. Rauličkienė ir A. Asakavičienė) pamoka tema „Saugomos teritorijos ir gamtos paminklai“. Pamokos tikslas buvo supažindinti mokinius su artimiausiais saugomais objektais, aplankyti bent vieną iš jų ir skatinti fizinį aktyvumą.

Geografijos mokytoja mokinius supažindino su Miroslavo seniūnijos saugomais gamtos ir kultūros objektais: piliakalniais, draustiniu, parku, pavieniais gamtos paminklais (akmenimis, šaltiniu…). Jaunuoliai gavo ir fizinio ugdymo užduotį: nueiti iki artimiausio nuo jų gyvenamosios vietos saugomo objekto. Su mokiniais buvo aptarta, kaip patogiau žiemos metu juos galima pasiekti. Užduotį mokiniai turėjo atlikti iki savaitgalio.

Mokytoja  Rasa Žilinskienė

Vasario 2 dieną minima PASAULINĖ PELKIŲ DIENA. Būtent šią dieną prieš 50 metų buvo pasirašyta tarptautinė RAMSAR sutartis, kurioje pasaulio valstybės įsipareigojo saugoti savo krašto pelkes ir kitas šlapynes. Minint šią dieną 8 klasės mokiniams biologijos pamoka buvo praturtinta nuotoline gamtos pažinimo pamoka „Pelkė ir žmogus“, kurią organizavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras. Nuotolinę pamoką vedė Gamtos tyrimų centro bei Pelkių atkūrimo ir apsaugos fondo specialistė dr. Jūratė Sendžikaitė.

Mokiniai buvo supažindinti su pelkių ekosistemomis, jų kilme ir įvairove, svarba viduramžių Lietuvos istorijoje bei kuklia jų vieta mūsų tautosakoje. Lektorė mokiniams pasakojo ir apie pelkių grožį, jų biologinę įvairovę bei atliekamus pelkių saugojimo ir atkūrimo darbus, derinamus su neišvengiamu jų eksploatavimu.

 Mokiniai praplėtė žinias apie slėpiningą pelkių pasaulį, reikšmę mūsų planetos ir žmogaus gyvenime, sužinojo, kad atkūrus pažeistas pelkes ne tik joms būdinga augalija ir gyvūnija atgauna vertingas buveines, bet ir tokiu būdu galima prisidėti sprendžiant globalias klimato kaitos problemas.

Tad pažinkime, saugokime, tausokime pelkes bei kitas šlapynes!

Biologijos mokytoja                                                                                  Reda Kančienė

Karantinas iš esmės pakeitė visų įprastą kasdienybės ritmą. Fizinio ugdymo pamokos nuotoliniu būdu – rimtas iššūkis visiems fizinio ugdymo mokytojams, nes tikslas vienas, jog mokinys būtų fiziškai aktyvus ir judėtų dėl savo sveikatos, psichinės – emocinės būsenos. Fizinis aktyvumas gerina ir mokinių mokymosi pasiekimus. Be to, tai priemonė, kuri atpalaiduoja nuo streso, gerina miegą, suteikia judėjimo džiaugsmą, žmonės tampa laimingesni.

Sausio 18-31 dienomis Alytaus r. Miroslavo gimnazijoje fizinio ugdymo mokytojos Aušra Asakavičienė ir Ingrida Rauličkienė organizavo klasių ėjimo iššūkį, kuriame dalyvavo 5-8, Ig-IVg klasių mokiniai, aktyviai įsijungė klasių auklėtojai, administracija, kai kurie kiti pedagogai, mokinių tėvai, taip pat iššūkį priėmė ir Alytaus rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro specialistė, dirbanti Miroslavo gimnazijoje, Dovilė Bunevičiūtė.

Gimnazijos bendruomenė labai aktyviai įsijungė į klasių ėjimo iššūkį. Būtina paminėti, kad mūsų gimnazija nuo praeitų metų taip pat dalyvauja ir Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos inicijuotame žingsnių iššūkyje, todėl bendruomenė buvo raginama prisijungti prie mobiliosios programėlės #walk15. Miroslavo gimnazija tarp 416 Lietuvos mokyklų buvo 111 vietoje, o paskelbus iššūkį mes pasiekėme 48 vietą – kartu nužingsniavome daugiau kaip 14 mln. 180 tūkst. žingsnių. Ir nesvarbu, jog iššūkis gimnazijoje baigėsi, laimėtojai išaiškinti, mes su didele jėga žengiame toliau pirmyn, nes norime būti sveiki ir fiziškai aktyvūs. Kiekvienas siekiame savo asmeninio rezultato, kaskart įveikdami vis didesnį žingsnių skaičių.

Fizinio ugdymo mokytoja Aušra Asakavičienė teigia: ,,Paskelbus gimnazijoje 14 dienų ėjimo iššūkį, ir pati prisidėjau prie jo. Daugiau judėdama dėl geros savijautos susikūriau kasdienių veiklų, kurios gerina fizinio aktyvumo kokybę. Jei turiu pasirinkimą, kai galiu arba eiti, arba važiuoti, pasirenku ėjimą. Iššūkio užduotis labai paprasta – vaikščioti. Iššūkyje dalyvaujantys vaikinai tikino dabar visur su savimi besinešiojantys telefonus, išnaudojantys kiekvieną laisvą minutę – taip jie rinko iššūkio žingsnius. O juos galima rinkti visur: ir lauke, ir kambaryje vaikščiojant, o ne nuolat sėdint prie televizoriaus ar kompiuterio. Džiaugiuosi jų pačių noru judėti, pastangomis įtraukti į šį iššūkį ir bendraklasius. Su kolege pačios aktyviai išnaudojome laisvą laiką po darbo, savaitgaliais. Kvietėme, raginome, motyvavome mokinius aktyviai ir sveikai leisti laisvalaikį, nepamirštant paraginti ir savo šeimos narių“.

Fizinio ugdymo mokytoja Ingrida Rauličkienė taip pat aktyviai prisijungė prie iššūkio bei aktyvių veiklų. Noras judėti, motyvuoti mokinius, pačių mokytojų rodomas pavyzdys įkvepia jaunimą būti fiziškai aktyvų. Miroslavo gimnazijos bendruomenės pasiekti rezultatai rodo, kad daugelis norėjo nugalėti, siekė savo asmeninio rezultato. Smagu, jog mokiniai kartu su šeimos nariais aktyviai įsijungė ir tas jų noras neišblėso, nes net ir pasibaigus iššūkiui skirtam laikui mokiniai siunčia nuotraukas, kuriose fiksuojamami įveikti atstumai. Juk svarbiausias tikslas – mokinių fizinis aktyvumas ir jų sveikata šiuo visiems mums sunkiu laikotarpiu.

Keletas mokinių minčių:

 ,,Pasistenkim truputį, nueinam ryt visi bent po 20 000 žingsnių“. (Alanas Ig klasė)

,,Šiandien bent porą kilometrų reiks nueit, nes kojos sustingusios, bet ne nuo šalčio“. (Deividas IVg klasė)

,,Mane motyvuoja daugiausiai tai, kad reikia varžytis. Tai mano sportinis principas ima viršų“. (Lukas IVg klasė)

,,Šiaip dažniausiai šeštadieniais mokausi, bet dabar pavyksta viską suderinti. Vaikštau – skaitau knygą, sprendžiu telefonu informacinių technologijų užduotis. Tikiuosi pasiekti 40 000“. (Viktorija IVg klasė)

,, Įtraukiau ir mamą į iššūkį, jau trečia diena kartu žingsniuojam“. (Rugilė IIIg klasė)

,,Aš stengiuosi eiti sparčiu žingsniu. Ir pamokas kuo greičiau padaryti noriu, tai taip va ir stengiuosi visur suspėti“. (Austėja IVg klasė)

,,Aš jau aplink namus griovį išvaikščiojau!” (Lukas IVg klasė)

  Fizinio ugdymo mokytojos Ingrida Rauličkienė ir Aušra Asakavičienė